A rede municipal de ensino de Fernandópolis, em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC), iniciou a implementação da plataforma educacional Matific, que utiliza jogos interativos para auxiliar no aprendizado da matemática entre alunos do Ensino Fundamental.
A ferramenta propõe uma abordagem diferente do ensino tradicional, com atividades que estimulam a experimentação e o raciocínio lógico, em vez de priorizar apenas a memorização de fórmulas e regras.
A implantação coincide com o início da Corrida Matific, competição educacional que começou em 28 de setembro e terá duração de cinco semanas. A disputa reúne municípios inscritos em grupos de redes de ensino, com o objetivo de promover uma competição equilibrada e incentivar a participação dos estudantes.
Aprendizado por meio de jogos
A plataforma utiliza a chamada gamificação, estratégia que incorpora elementos de jogos ao processo de aprendizagem. Os alunos têm acesso a desafios, missões e recompensas envolvendo conteúdos como geometria, álgebra e aritmética.
Conforme resolvem as atividades, os estudantes acumulam estrelas, desenvolvem avatares personalizados e contribuem para a pontuação de suas turmas e escolas.
Os roteiros pedagógicos são adaptados ao ritmo e ao desempenho de cada criança. Dessa forma, alunos que apresentam dificuldades podem receber estímulos visuais e atividades práticas, enquanto aqueles que avançam mais rapidamente encontram desafios de maior complexidade.
Durante a competição, a proposta é ampliar o envolvimento diário dos estudantes com a matemática. As atividades podem ser realizadas nos computadores e chromebooks das salas de informática das escolas, além de dispositivos móveis e tablets utilizados em casa.
Embora cada participante resolva os desafios individualmente, os resultados são somados à pontuação coletiva. O formato busca incentivar a colaboração entre os colegas e a troca de estratégias para solucionar os problemas.
Professores acompanham o desempenho
A plataforma também oferece recursos para os professores, que podem consultar dados e relatórios sobre o desempenho dos alunos em tempo real.
As informações ajudam a identificar quais habilidades já foram desenvolvidas pela turma e quais conteúdos ainda precisam ser reforçados. Com isso, os educadores podem planejar intervenções pedagógicas mais direcionadas às necessidades dos estudantes.
Segundo a proposta apresentada pela Secretaria Municipal de Educação, a iniciativa busca ir além da classificação na competição. O objetivo é ampliar o uso da tecnologia no ensino e tornar o aprendizado da matemática mais dinâmico e integrado à rotina dos alunos.
